ILUSTRAČNÉ FOTO - ČTK
V skutočnosti naznačujú opak - totiž, že širšia spoločnosť sama je pareniskom znalostí, na ktoré univerzity nemajú výsadné ani prednostné právo.
To profesorov zaskočilo, pretože tradične považovali vedenie za niečo, čo je účelom samo osebe a o čo sa usilujeme bez ohľadu na náklady. V súčasnosti sú vystavení rastúcemu celosvetovému tlaku na otváranie univerzít širšej verejnosti, väčšinou z dôvodov, ktoré sa nijako nevzťahujú na hľadanie číreho vedenia. Od dnešných vysokých škôl sa očakáva, že budú fungovať ako výdajné automaty na diplomy a ako motory ekonomického rastu.
