Začiatok od konca

Dávam vám niekoľko rád, ako ste to mali začať robiť a ešte to tak aj môžete urobiť.

1. Celoštátne zredukovať obsah učiva jednotlivých predmetov počnúc ZŠ. Roky sa hovorí, že učebné osnovy sú predimenzované, no nič sa s tým nerobí. V rámci predmetových komisií je vraj možné upraviť 30 percent rozsahu učiva. Pri množstve pojmov, ktoré je dnes potrebné žiakom vysvetliť, nie je čas na "hranie sa s týmito pojmami", na ich realizáciu v praxi. Aký je potom záver? Väčšina žiakov nie je schopná riešiť problémy, poučky vedia odrecitovať, ale vôbec nevedia, čo hovoria.