Autor je profesorom na Princetonskej univerzite
Akú úlohu by mali hrať v demokracii referendá? Táto otázka sa stala relevantnejšiou ako kedykoľvek predtým po referende o „brexite“ vo Veľkej Británii, v ktorom voliči rozhodli o vystúpení krajiny z Európskej únie – a postarali sa o náhly koniec politickej kariéry premiéra Davida Camerona.
Odporcovia brexitu odvtedy naznačujú, že keďže referendá nemajú v Británii žiadne ústavné zakotvenie a konečné rozhodnutie musí urobiť parlament, mal by sa výsledok všeľudového hlasovania ignorovať. Majú pravdu?
Zrušíme parlamenty?
Bez ohľadu na to, čo si myslíme o vystúpení Británie z EÚ, si môžeme položiť dve ďalšie otázky, jednu všeobecnú a jednu týkajúcu sa konkrétne brexitu.
“Dnes dostupné technológie umožňujú úplné zrušenie zastupiteľskej demokracie a poskytnutie hlasu každému občanovi v každej otázke, o ktorej dnes zákonodarné zbory rozhodujú. Nebol by práve toto spôsob, ako najvernejšie aplikovať demokratický ideál, že každý občan má mať rovnaký hlas? Existuje aj jeden praktickejší argument pre priamu demokraciu: funguje ako bariéra vplyvu peňazí na výsledok.
„
Po prvé: do akej miery by mali mať občania demokratickej krajiny možnosť rozhodovať priamo v referende, a nie prostredníctvom svojich volených zástupcov? A po druhé konkrétnejšia: mali by sa britskí zákonodarcovia cítiť viazaní výsledkom referenda z 23. júna?
Pokiaľ ide o všeobecnú otázku, najsilnejším argumentom pre priamu demokraciu je tvrdenie, že vyviera zo samotnej idey demokracie a podlieha len obmedzeniu realizovateľnosti.
V skorších dobách mohli byť malé mestské štáty priamymi demokraciami; vo väčších krajinách však bolo vzhľadom na pomalú komunikáciu nevyhnutné voliť zástupcov, ktorí rozhodovali o mnohých otázkach, o ktorých bolo potrebné diskutovať a hlasovať.
Dnes, keď sa tieto debaty môžu viesť v novinách, v televízii či na internete, sa spomínanou prekážku podarilo prekonať a priama demokracia by podľa tejto názorovej školy mala byť „základným nastavením“ alebo by sa prinajmenšom mala využívať častejšie.
