Na záchranu vysokých škôl potrebujú dnes ich rektori najmä peniaze. FOTO TASR - PAVOL FUNTÁL
i a sofistikovaným poznaním a napokon dôraz na ľudské zdroje.
Nastupujúce rýchle zmeny vo vývoji poznania iniciujú všade vo vyspelom svete nové spôsoby vzdelávania. OSN, inštitúcie Európskej únie a jednotlivé štáty sa intenzívne zaoberajú skvalitnením vzdelávania na všetkých stupňoch.
Bolonská deklarácia (1999) a z nej vychádzajúce podporné stanoviská sú len niektorými z míľnikov na ceste zmien. U nás tieto trendy v minulých dvoch-troch rokoch reflektovala Koncepcia rozvoja výchovy a vzdelávania na najbližších 15 - 20 rokov (projekt Milénium), Národný program výchovy a vzdelávania v SR či koncepcia ďalšieho rozvoja vysokého školstva na 21. storočie.
