Chvíľu sa zdalo, že sme objavili parádne vzdelávacie perpetuum mobile.
Vždy sme vedeli, že na učiteľov a školstvo dávame málo peňazí. Zároveň to však vyzeralo, že za ne dokážeme žiakov naučiť toľko, čo iné krajiny zvládnu s oveľa vyššími zdrojmi. Vzdelávacia efektivita tak vyzerala vysoká a konečná vzdelanostná úroveň žiakov akceptovateľná, blízka priemeru vyspelých krajín.
Hoci pred desiatimi rokmi sa zdalo, že začína klesať, testovanie našich žiakov pred štyrmi rokmi dopadlo dobre. Pod testovaním myslíme metodiku PISA, vypracovanú OECD, ktorá každé tri roky skúma schopnosti žiakov vyspelých krajín. Testujú sa v matematike, prírodných vedách a čitateľskej gramotnosti.
No teraz prišiel nečakaný zlom.