Ak sa človiečika opýtame, čím je živená čudná neochota pripustiť veľkosť a dôležitosť vzdelanca, hlboko sa zauvažuje, lenže zo svojej hlbočiny spravidla nevyloví nič. Nič nie je naporúdzi, čím by sa dalo vysvetliť, prečo profesor nepožíva úctu ako hocikto